我的女儿有一头秀美乌亮的长发。
出生后，她的头发就让人羡慕。当年我们推着坐在童车里的女儿走在大街上，总有过路的人赞叹她的头发，甚至还有怀孕的妇女勇敢地问我妻子：“这孩子的头发真好！你怀孩子的时候吃过什么？”我妻子张口结舌不知如何回答，我便帮她解答：“她吃过猪鬃！”
十四年来，她一直没有剪过短发，因为她的鹅蛋形脸根本就不适宜于短发。于是，辫子（双辫子或独辫子）就陪她度过了幼儿园和小学。进入初中，学校要求剪发，但因为她学舞蹈，而“剪发规定”对舞者网开一面，所以她的秀发幸免于难。
但是，再过半年，她即将读高中，我日渐恐慌。不是为她的升学考试，而是为她的长发———这次她的秀发绝对在劫难逃。
我不敢想象没有了长发的女儿，还会像是我的女儿。但她的秀发又不得不被剪掉！
于是昨天，我特意让女儿梳了两条长长的辫子，带着她去照相馆照了一张艺术照，年轻的女摄影师也禁不住被她的长发打动，要我女儿把辫子挂在胸前。照片取来一看，光彩照人。今天，我又让女儿梳了一条独辫子，又去照相馆照了一张“李铁梅”。
看着眼前女儿的长发，想到不久它将被剪，我不禁心如刀绞……
我至今不懂：长发与思想品德有什么关系？或者说，长发与校风有什么关系？
中学生的发形的确不应该太社会化太成人化，应该有中学生的朝气。但女学生的长发有什么不好？如花岁月的少女应该拥有青春的美，而瀑布般的长发自然是青春美的组成部分。如果说是怕女生因长发而影响学习，那么我们与其强行剪掉其长发，不如引导她们怎样让自己的秀发成为真正的美的标志。这同时也是最好的自然美育！
我们的教育总是习惯于一切都整齐划一。在很多时候，即使教育思想完全一致，教师和学生的任何一点“与众不同”也会遭到扼杀。于是，班会的主题是统一的，墙报的内容是统一的，教室的布置是统一的，教案的写法是统一的，教学的程序是统一的，学生的评语是统一的，歌咏的曲目是统一的，学生的服装是统一的，课桌的套布是统一的……教育失去了个性，也失去了魅力！
就宏观的培养目标而言，我们的教育指导思想当然应该统一，而且作为教育，我们也应该给学生的人生以正确的导向。但这并不意味着我们要在一切方面以教育的名义剥夺学生各方面的个性。
少女的长发妨碍教育什么了？谁能回答我？
我为女儿的长发感到悲哀，我为强令学生剪发的规定而悲哀！
别了，女儿的长发！